![66bfe19835a4d7e8c02cb412ea20eded (1).jpg 66bfe19835a4d7e8c02cb412ea20eded (1).jpg](https://pic.pimg.tw/alian719/1495417348-1243649760_n.png)
從懷孕那刻起,我就想著要好好保護及教養我的小寶貝,
加上我的小孩從一出生就很難帶,很愛哭、很愛生氣、感統很差、很過動,每個帶過的人都快受不了,
所以我買過的親子育兒及教養方面的書真的很多,
從孕期開始,到育兒妙招、親子教養、潛能(學習力)啟發....等相關的書籍我幾乎都有買,
很多書對我在教養小孩的每個時期都真得都很有幫助,尤期當我感到無力感時,
書中的一些方法或一些話,常會帶給我很大的啟發和想法,讓我不斷去調整教育小孩的方式,
現在孩子國小了,我覺得他變得很懂事,個性也穩定很多了,
為娘的我終於有苦盡甘來的感覺呀!
練好孩子專注力,終結漫不經心:不怕孩子分心走神,讓學習效率倍速提升!是我曾經買過我覺得還不錯的書,推薦給有需要的媽媽們!
![](http://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20152/2015280650119/2015280650119b.jpg)
![詳閱商品新.png 詳閱商品新.png](https://pic.pimg.tw/alian719/1495425882-1510049291.png)
我來稍微介紹一下:
它的特色及內容:
《練好孩子專注力,終結漫不經心:不怕孩子分心走神,讓學習效率倍速提升!》
孩子不是故意要漫不經心的!
孩子學習時不專心,
生理與精神特性才是最重要原因!
不論是先天或後天的漫不經心,
你都能在這裡找到原因與解決方法!
因為動作組合安排技能、知覺動作能力、情緒感受力、視覺空間能力、聽覺語文能力......等各種能力的不足,孩子無法完整理解、詮釋接收到的資訊,於是選擇逃避學習,以致處處顯得漫不經心。
善用本書所提供的策略與方法,你將不必再為孩子的不專心而內疚自責!
確認漫不經心的行為
行為上的特性:
?無法長時間待在同一個地方。
?無法長時間將注意力集中於某一件事情上。
?總是由某個地方一溜煙地就跑到另一個地方。
?在各種玩具之間見異思遷。
?在不同的活動之間不停地遊走著。
?與人交談會表現出精神渙散與缺乏興趣的態度。
?常常會偏離或改變話題。
?經常被誤診為注意力缺失症(ADD)。
生理上的特性:
孩子為何在集中注意力方面出現困難,事實上是由許多與身體上有關的不同基本因素所造成的。在這些身體上的型態中,每一種所遭遇到的注意力方面之挑戰,都有其本身所各不相同的類型。
某些孩子的注意力之所以會遭遇困難,原因包括,
?在處理自己所見所聞時,所用的方式不當而導致困難。
?細部肌肉運動時使用的方式不當,而遭遇困難。
?對外在世界做出回應時,身體使用的方式不當,而面臨困難。
當孩子對於各種感覺反應遲鈍或反應過度時,都會陷入難以融入或專注的困境。例如,對視覺意象的反應較為遲鈍的孩子,便需要有鮮明的、強制性的影像,才足以吸引他們的注意力,否則他們便會一直沉溺在自己的想法中。
父母的DO & DON'T
父母理想的因應方式:
?引導孩子仔細思考他自己的行為,想出如何專注於某一項主題的方法。
?當孩子在理解、詮釋某領域的資訊有困難時,就鼓勵他運用自己的優勢領域彌補劣優領域。
?一旦孩子找到了自己獨有的專注方法後,各種技能與能力便能因此而蓬勃發展。
父母錯誤的因應方式:
?不設法幫孩子找到足以彌補此困難的方法。
?將焦點集中在孩子令人氣惱的行為特性上,並以嚴苛的態度命令孩子「應該做什麼」、「不准做什麼」,不給孩子解釋或反駁的空間。
?刻意迴避孩子所提出的各種爭論。
作者介紹
史翰伯
高師大特教系碩士
啟智學校老師、資源班老師
幼兒園至中學階段,也曾被診斷出輕度注意力缺失症。
對於特殊問題孩童有深入觀察與掌握,總能適時解除家長的困擾。
擁有極為豐富特殊教育教學經驗,尤其是因情緒或學習障礙所引起的各種問題。
練好孩子專注力,終結漫不經心:不怕孩子分心走神,讓學習效率倍速提升!-目錄導覽說明
01正確認識孩子漫不經心的行為
看起來很忙碌,卻凡事只做半套
無法遵循簡單指示或專注在一個主題上
解讀各種困擾孩子專注力的類型
在某領域無法專注,但在另一領域卻能高度專注
動作表現分心,但視覺空間表現很專注
同理心||舒緩孩子心中困擾的有效方法
每個孩子都有能力難以應付的領域
過程,決定孩子專注或逃避
挫折感與逃避心態,讓孩子更容易分心
一個簡單的動作,便可立刻清楚專注力的過程
並非人人都擁有自然且自動的專注力
聚焦於外在反饋,而忽略了內在反饋的挑戰
02聽覺與視覺處理困難而無法專注
因「聽覺語文處理困難」而漫不經心
襁褓時期:難以處理複雜節奏
學步期:遵從某些簡單指示的能力不足
兩歲至兩歲半:難以完成兩個連續的指示動作
幼兒園階段:無法一次理解太多指示
學齡階段:「抽象概念」的理解能力不足
因「字彙檢索困難」而難以專注
字彙檢索困難的孩子,很難進行雙向式溝通
因「視覺空間困難」而漫不經心
不同年齡、不同難題,回應方式也不一樣
視覺空間能力弱,可能聽覺語文能力強
優勢領域與劣勢領域會互相影響
不論貼上好或壞的標籤,都是過度評價
優勢與劣勢表現,會隨著課程難度而翻轉
任何優勢能力都需要其他能力的輔助,才能更提升
各種運動神經系統問題,都會影響孩子的注意力
03動作技能笨拙以致專注力不足
動作強度太強或太弱
動作組合安排技能不足
知覺動作能力不足
透過知覺動作能力,判斷孩子所遭遇的困難
精簡運動模式的部分要素,孩子比較能專注
練習順暢送出資訊,有助於專注力提升
動作排序範圍掌控越多,專注力越高
越是需要熟練的動作,孩子越容易分心
知覺動作困難的孩子,必須先將資訊分割
注意力受到干擾時,孩子便容易選擇逃避
動作強度太高或太低,都不利於集中注意力
拉回孩子專注力的小技巧
堅定的聲調,可使漫不經心的孩子變專注
鮮活的影像,可吸引視覺遲鈍孩子的注意力
04激勵各情緒發展階段的注意力
情緒與欲望:改變注意力的關鍵力量
行為互動作用結合高層次符號活動,有助注意力管理
「欲望持續」是誘發孩子注意力的利器
激勵每個情緒發展階段的注意力
情緒發展初期:手勢與動作是重要溝通方式
幫助孩子建立「情緒與欲望概念」
假扮角色有助孩子的欲望持續
透過遊戲提升孩子的專注能力
情緒發展第二階段:培養情緒式思考能力
刺激孩子進行爭辯,可幫他訓練邏輯思考
情緒發展第三階段:對三角關係產生興趣
情緒發展第四階段:注意力的嚴厲挑戰
過度注意於細節,而無法專注於整體
引導孩子專注於大格局,也記住微差
孩子具備內在價值觀時,注意力便可維持更久
05如何幫助孩子克服漫不經心
父母總是過度在意孩子的劣勢領域
聚焦於孩子的劣勢領域,會更傷害其注意力
如何幫助孩子克服漫不經心
修正孩子在各個階段中的劣勢領域
幫助孩子在各個階段熟練優勢領域
多用語文、少用表情與手勢的溝通方式
運用優勢技能提升在劣勢領域的專注力
感知資訊能力反應過度或不足而無法專注
06總是心不在焉的小敏
我的孩子需要專業性的治療嗎?
接受治療前必須確定的重要因素
為孩子選擇最適當治療方式的準則
總是心不在焉的小敏
治療師與小敏的第一次面談
選擇忘記或逃避討厭的人事物
幫助她學會抗拒刻意的「忘記或逃避」
07地板時間治療法:同理心、傾聽、放鬆
何謂「地板時間」
關懷氣氛,幫助孩子學習時更專注
爸爸與小敏的地板時間
同理心,解放注意力不足孩子的防衛心
媽媽與小敏的地板時間
沉溺於自己的想法而漫不經心
08解決問題時間:鼓勵孩子的優勢領域
幫助孩子學習預期各種可能的困難
以角色扮演來預測孩子可能的行為
以同理心代替批評
將挑戰加以分割,以提高孩子注意力
化整為零,才能減輕孩子的挫折感
設定界限,協助孩子保持組織性與專注力
讓孩子樂在其中的解決原則
09解決孩子漫不經心的6項原則
原則一隨時觀察孩子的行為特性
多方面測試孩子的敏感性
了解孩子的動作強度與動作組合能力
原則二務實的看待親子關係
做到勉強及格的程度,才可面面俱到
減少被浪費的時間,增加陪伴孩子的時間
原則三一切以解決問題為導向
協助孩子預先思考其敏感領域
實際的練習可助孩子更快速做出正確回應
陪孩子不斷練習,就是對他最大的支持
原則四以同理心看待孩子的困難
透過表情或動作表達對孩子的同理心
原則五善用「獎勵」與「處罰」以強化效果
「獎勵」與「處罰」要平衡使用
鼓勵孩子挑戰困難,可培養其獨特人格
孩子也許有多面個性,父母須懂得因時制宜
正、負面特性,都可能因年齡不同而改變
每種特性都會有其輕鬆與困難的處境
父母也必須從孩子的特性中學習成長
原則六循序漸進,按部就班
語言:中文繁體
規格:平裝
分級:普級
開數:25開15*21cm
頁數:220
出版地:台灣
練好孩子專注力,終結漫不經心:不怕孩子分心走神,讓學習效率倍速提升!
![購買鈕.jpg 購買鈕.jpg](https://pic.pimg.tw/alian719/1494307779-1850902069.jpg)
練好孩子專注力,終結漫不經心:不怕孩子分心走神,讓學習效率倍速提升!活動,優惠,促銷,練好孩子專注力,終結漫不經心:不怕孩子分心走神,讓學習效率倍速提升!cp值,特價,好評,練好孩子專注力,終結漫不經心:不怕孩子分心走神,讓學習效率倍速提升!大推,推薦,討論,特賣,練好孩子專注力,終結漫不經心:不怕孩子分心走神,讓學習效率倍速提升!評價,開箱,折扣,比價,便宜
![good168.png good168.png](https://pic.pimg.tw/alian719/1495075425-2788319879_n.png)